Las pruebas PISA no evalúan los sistemas educativos Por Frank Molano Camargo

Las pruebas PISA no evaluan los sistemas educativos, no evaluan el conocimiento, sino las competencias en unas pocas áreas, mide el rendimiento de los alumnos de 15 años de 34 países de la OCDE en Matemáticas, Lengua y Ciencias, que a juicio de la OCDE (grupo de potencias capitalistas) definen las inteligencias del orden global imperialista. Este año los mayores puntajes se los llevaron los estudiantes de las economías capitalistas asiaticas, China y no toda china sino unas cuantas ciudadelas industriales. 

Un testimonio de la educación en China, muestra su autoritarismo, competencia extrema, individualismo, el perfil de los modelos exitosos a juicio de PISA:

Un estudiante chino entra en clase a las 7.30 de la mañana y vuelve a casa a las cuatro de la tarde. Muchas veces no levanta la vista de los libros de texto hasta las diez, cuando lo obligan a dormir, y entre sus actividades extraescolares están el inglés. Historias como esta se repiten en los otros cuatro territorios de influencia china que aparecen entre los siete primeros de la lista del informe PISA: Singapur, Hong Kong, Taipei, y Macao. “Es evidente que los resultados son muy positivos, pero también es cierto que la presión y la competitividad a la que están sometidos los alumnos desde muy pequeños pueden tener efectos negativos en su socialización y en su desarrollo humano, apartados que no analiza el informe PISA”, analiza Xu Anqi, profesor de Sociología de la Universidad de Fudan. No en vano, dos suicidios y un asesinato provocaron en mayo un acalorado debate sobre el lado más oscuro de este modelo educativo.

Según estudios de la Academia de Ciencias Sociales de China, que no suele tratar el tema tabú del suicidio, unas 250.000 personas se quitan la vida cada año en el gigante asiático. Y otros dos millones lo intentan. La mayoría tiene menos de 30 años, y muchos ni siquiera han alcanzado la mayoría de edad. En 2008 una encuesta arrojó otro dato preocupante: el 17% de las estudiantes de secundaria de la ciudad de Foshan habían contemplado alguna vez la posibilidad acabar con su vida.

Por Frank Molano Camargo

Vocero Nacional
Movimiento por la Defensa de los Derechos del Pueblo - MODEP
https://www.facebook.com/frank.molanocamargo

Asia gana la carrera de la educación
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/12/03/actualidad/1386103194_643843.html

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La Nueva Maniobra de la Administración de Ricardo Gómez: Extranjerizar la rectoría de la Universidad

La Nueva Maniobra de la Administración de Ricardo Gómez: Extranjerizar la rectoría de la Universidad

 ¡Hasta la soberanía sobre nuestras Universidades quiere quitarnos!

La Representación estudiantil al Consejo Académico de la Universidad de Caldas rechaza de manera enérgica la decisión de las mayorías del consejo Superior de la Universidad de Caldas , que agenciadas por la administración de Ricardo Gómez,  Decidieron  suprimir  el condicionante  que en el estatuto general  obligaba a los aspirantes a rector de la Universidad de Caldas a ser Ciudadanos Colombianos, esto en términos prácticos significa: QUE CIUDADANOS DE OTROS PAISES PUEDAN ADMINISTRAR LA UNIVERSIDAD, es decir que  en la Universidad de Caldas va a empezar a Cumplirse  por adelantado las recomendaciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico OCDE, este organismo a través de su informe sobre educación superior  le ordeno al Gobierno de Juan Manuel Santos aplicar esta medida en las Universidades Colombianas con el pretexto de "Gerenciar con enfoque internacional" las IES en nuestro país.

Esta medida pone en evidencia el verdadero talante de la administración de Ricardo Gómez: que sirve con dedicación  a  las clases dominantes al tiempo que desprecia la movilización de estudiantes y profesores; cabe entonces preguntarse ¿Si no es a los intereses de las comunidades educativas A qué intereses responde entonces Ricardo Gómez y su administración? A los de politiqueros, neo liberales y monopolios por igual, muestra de ello es el convenio suscrito por la administración  con el mega monopolio de la minería Anglo Gold Ashanti AGA, que pone en función de mezquinos intereses las labores de investigación y docencia que desarrolla la Universidad.

 Esta modificación constituye una nueva burla de la administración a estudiantes y profesores, Mientras las mayorías de la Comunidad educativa reclaman  democratizar los vetustos procedimientos y requisitos  de elección de rector y directivas académicas, Ricardo Gómez sale a hacerle el juego a la OCDE y profundiza  así el desconocimiento a la autonomía universitaria, la misma que mancillo en 2007 cuando propicio el ingreso del ESMAD con sus tanquetas al campus universitario.

La Comunidad educativa no olvida, la resistencia de estudiantes y docentes que completa ya 8 días en la Universidad de Caldas  se crece, cada medida regresiva de la administración, recibe una portentosa y valerosa resistencia de quienes no nos resignamos a vivir en un una universidad al servicio de las elites, la politiquería y los monopolios, como lo muestran las masivas movilizaciones, mítines y  asambleas, cada vez  somos más los que queremos una universidad de caldas al servicio del pueblo.

Felipe Marín Guzmán

Activista de la Federación Universitaria Nacional Comisiones MODEP

Representante Estudiantil al Consejo Académico 

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